네번째 사례-


현재 뇌훈련을 6개월 진행중인  6학년 친구의 후기입니다.


이 친구는  책을 읽고, 글쓰는 것을  좋아하는 상상력이 풍부한 평범한 학생이었습니다.
하지만 교과목은 아직 흥미가 없어  다른 과목들은 어려워 하고 힘들어 하는 친구였습니다. 이 친구가 처음 센터를 방문했을때 어머니와 상담하고 이 친구와 대화를 해보니  학습에 대해 자신감이 떨어지고 다소 회의적인 면이 있었습니다.


그렇게 첫만남을 갖고 현재까지  6개월정도  뉴로피드백 하모니를 지속해서 훈련하고 있는 친구입니다.  이 친구는  훈련 이후 관심없고 재미없어 하던 다른 과목들에 대해서도 관심을 갖기 시작하고 집중을 하게 되었습니다. 집중력이 생기니 다른 모든 공부에도 흥미를 느끼고 집중해서 공부를 하였고 당연히 결과물도 따라왔습니다.  모든 과목의 성적이 눈에 띄게 좋아졌습니다.


또한 이전에 이 친구는 책은 많이 읽는 친구이기에 문해력은 있지만 암기력이 필요한  과목은 힘들어 하여 영어 단어가 그토록 안외워 지고 힘들어 했는데 단어 암기가 2번만 읽어도 뜻이 기억에 남고  3-4번 정도 들으면 철자가 다 외워지면서 암기 속도가 엄청 빨라지졌다며 신기해 하였습니다. 자연스럽개 영어공부를 효과적으로 빠르게 습득하게 되어 영어 성적이 오르고 영어 과목도 이제는 재밌게 공부하고 있습니다.
그리고, 최근 학교에서 학부모 상담 기간이여서 어머니는 담임선생님과 상담시간을 갖으셨는데 선생님께서 아이가 너무  많이 변화가 있다고 하시며, 공부는 물론이거니와 아이가 반에서 하는 말과 행동에  많은 칭찬을  하셨다고 합니다. 특히 선생님께서 아이의 행동이 친구들 사이에서도 중재자의 역할을 하며 반의 분위기를 평화롭게 또한 좋은 방향으로 이끌어 주고 있다며 선생님 조차 아이에게 의지하게 되면서 이 친구에게 무슨 일이 있었던 것이냐며 물어 보셨다고 합니다. 면담시간 칭찬이 끊이지 않았고, 아이에게 많은 변화들이 있고, 학습이면 학습 교우 관계면 관계도 잘 하는 모범생 친구로 변화되었고 친구의  반에서  본보기가 되는 인물로 스타가 되었습니다.     
어머니도 담임선생님과의 면담시간을 통해 다시한번 뇌훈련을 더욱 믿고 보내주시며  너무 뿌듯해 하시며 감사인사를 전해 왔습니다.


또 다른 한가지는 뉴로프드백 하모니를 하는 시간 동안 뇌의 변화도 있지만 신체적 변화가 있었습니다. 이아이는 성장 호르몬 주사를 병원에서 맞았던 아이인데 이 훈련을 하는 동안 손가락 마디와 무릎 주위의 부분들이 간질간질하다는 것입니다. 바로 뉴로피드백으로 훈련을 하는 동안  성장호르몬까지도  자극이 되어 성장하고 있는 어린이들에게는 키가 크도록 자라나게 하는 역할을 하게 했던 거지요.  일석이조로 머리와 몸이 동시에 골고루 잘 자라나도록 도와줍니다.